Akute Effekte von Herz-Kreislauf-Training auf motorische Lernprozesse in Training und Therapie
Akute Effekte von Herz-Kreislauf-Training auf motorische Lernprozesse in Training und Therapie
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Original abstract
Die vorliegende kumulative Dissertation untersucht in vier Publikationen die Effekte einer akuten Herz-Kreislauf-Beanspruchung auf die motorische Gedächtnisbildung. Zudem sollen potentielle Moderatoren dieser Wechselbeziehung identifiziert und der Nutzen für die Bewegungstherapie am Beispiel der neurodegenerativen Erkrankung Morbus Parkinson geprüft werden. Die Ergebnisse der Arbeit unterstützen die positiven Effekte eines einmaligen Herz-Kreislauf-Trainings auf motorische Lernprozesse, insbesondere auf die motorische Konsolidierung (Forschungsziel I). Die Intensität und zeitliche Platzierung der kardiovaskulären Beanspruchung sowie die Eigenschaften der zu erlernenden motorischen Fertigkeit scheinen jedoch die Wirkung zu beeinflussen (Forschungsziel II). Darüber hinaus lassen die Untersuchungen der Dissertation darauf schließen, dass die positiven Effekte auf Personen mit motorischen Lerndefiziten übertragen werden und die Ergebnisse daher vielversprechende Implikationen für die motorische Rehabilitation haben können (Forschungsziel III).